保卫母语

                        --英语应降格为选修课
  正如生物多样性是自然界生生不息的基础,语言的多样性是人类社会多样性、民族多样性和文化多样性的基石,是人类基因演化不可或缺的一环,一种语言的死亡,就是一个文化的消失,它的影响涉及人类整体文化生态的稳定与平衡。如果所有人都说同一种语言,世界将会怎样?在当今全球化时代,保护民族语言,促进母语发展,是各个民族面临的紧迫任务。
  英语征服与语言生态危机 
  英国《经济学家》杂志最近发表的一篇文章把英语称作了“语言帝国”。因为在世界的60多亿人口中,3.8亿人的母语是英语,此外,有大约2.5亿人的第二语言是英语,10亿人在学英语,20亿人接触英语,据预测,到2050年,世界一半人口的英语将达到熟练程度。可以说,英语在世界范围内已成为了一个语言“征服者”。而这同时表明,人类社会的语言生态发生了重大变迁。 
  对人类来说,语言多样性就像生物多样性一样至关重要。因为每一种语言都代表着一种民族,对世界文明都有它的独特作用,是人类文明的组成部分。人类能够成功地在地球上生息繁衍至今,是由于发展了适应于在各种环境下生存的文化。语言是文化的外壳、文明的载体。人类多样性文化的生存、延续和发展都依赖语言的多样性,世界文明的多样性也取决于人类语言文化的多样性。 
  然而,在过去的一百年间,我们居住的地球生态问题日益严重,并同时波及社会和文化领域。尽管人类有史以来,已有许多语言在诞生后就渐渐消亡,但语言以如此快的速度消亡那是前所未有的。1万年前,世界有人口100万人,说15000种语言。人口增加了5000倍,语言却少了一半。语言学家还告诉我们,今天人类语言的消亡速度是哺乳动物濒临灭绝速度的两倍、鸟类濒临灭绝速度的四倍,他们预测,在21世纪里,目前世界尚存的6700多种语言,其中的一半行将灭亡,200年后,其中的80%将不复存在。不容否认,语言领域的生态危机已经出现。 
  伴随着经济全球化浪潮的滚滚而来,人类语言生态又面临着冲击。互联网、信息化决定了人类在未来世界的生活方式,但这一切在拉近人们距离的同时,对于语言生态最直接的影响就是在不断地巩固英语强势,更在无情地侵蚀其他更多的语种! 
  保护母语成为共识 
  语言是一个民族存在的标志,也是一个国家、一个民族的文化根基。语言消亡了,通过该语言代代相传的文化、知识就会消失,它所代表的民族也会消失。语言生态危机已引起了人们的广泛关注,一些语言学家大声呼吁:要保护世界的“语言生态”平衡。 
  人们还注意到,当今一种语言对另一种语言的吞没,绝不单纯限于经济和文化领域,更重要的是表现在政治方面。英语作为事实上的“国际语”,它的洪水泛滥不仅给其他民族语言造成了极大的威胁和损害,而且以它为载体的西方价值观、思维方式、生活方式,特别是“美国精神”对别国人民的思想、心灵都进行着无孔不入的渗透。因此,捍卫母语,就是捍卫民族文化、维护民族尊严与平等权利,成为世界各国的共识。 
  在印度,“圣雄”甘地早在1908年就发出警告:“给人们灌输英语知识,等于奴役他们。”90多年后,这种抵制英语的斗争仍在继续。在欧盟,最新一项民意调查表明,70%的人认为需要保护自己的母语。2000年,波兰制定的一项法律,规定所有公司的推销广告和产品说明书必须用波兰语。2001年,普京总统签署一项要求维护俄语“纯洁性”的命令,禁止在俄语中滥用英语单词。法国总统希拉克则多次大声疾呼:“面对英语这个在全球占支配地位语系的力量,其他人必须联合起来,集中他们的力量,以恢复机会平等,让他们的声音响彻全球。”         (厦门日报)
保卫母语,责无旁贷
金山中学   黄争荣
    我们的母语——汉语,如同黄皮肤黑眼睛黑头发,如同长江长城黄山黄河,她是我们民族的徽记;我们的母语——汉语,如同鲜艳的五星红旗,如同悲壮的《义勇军进行曲》,她是我们祖国的象征。
    可以说,汉语是世界上最美丽的语言之一。它意蕴丰富,神思邈远,音调和谐,悦耳动听;它如诗如画,如歌如葩,沁人心脾,令人心醉。从它诞生的那一天起,汉语就开始以其读音和字形哺育了一个古老的民族,以其长久的生命活力凸现着炎黄子孙的不屈与自尊,承载着十四亿人的光荣与梦想。
    它创造了中华民族悠久的历史和灿烂的文明,它彰显着不可抗拒的魅力和不可剥夺的尊严。孔孟老庄就是用汉语讲述着儒学和道教;李杜苏辛就是用汉语吟出了唐诗和宋词;蔡伦毕昇就是用汉语传播了发明和技艺。不仅如此,我们的前辈就是说着汉语,赶走了占领台湾的荷兰殖民者,赶走了瓜分中国的八国联军和侵略中国的日本帝国主义,扫除了强权在我国推行的奴化教育,恢复了说中国话的权力。而且在联合国大厦,乔冠华先生用汉语发表了热情洋溢的讲话,并使汉语成为联合国六种工作语言之一;在瑞典的金色大厅,美籍华人杨振宁先生用金属般的声音,进行了接受诺贝尔奖的演说;香港和澳门回归,董建华和何厚铧两位行政长官用汉语向中央政府庄严宣誓。所有这一切证明了我们的母语——汉语是一面大旗,是汉民族的遗传密码和文化基因,它把无数的中国人召集在一起,它使每一个华夏儿女都心心相印。
    但是,时至今日,在我们的社会中有对外语的关注强过汉语的现象。很多人开始忽略我们的母语,对母语抱着无所谓甚至冷漠的态度,以致于能够“讲一口流利的外语,却写不出像样的中文” ,以致于街头书刊错别字连篇,店铺匾额繁体字泛滥,以致于电视广告里成语面目全非,流行歌曲中病句层出不穷,少男少女们交谈中夹杂着各种网络语言……而对外语,很多人却格外地重视,舍得投入时间、精力和钱财。因为它是升学的一块“敲门砖” ,是获大利的一个“大砝码”,是评职称的一项“硬指标”,是去国外的一则“立身术”……
    这难道不是一种本末倒置、极其功利甚至是崇洋媚外的浮躁心理吗?
    不可否认,一个国家要走向世界,让世界了解她,外语很重要。尤其是当今时代,是一个注重开放、交流、合作和多元的时代,外语确实是进行国际交往的重要工具,也是自身文化走向世界的桥梁。可以这样说,外语确实在一定程度上促进了我们国家的经济建设发展,也改变了我们国家的精神面貌。我们学外语,学好外语,本无可厚非,但是我们不能重外轻内,奉外贬内,把学习母语放在不屑一顾的位置。否则,长此以往,我们的母语将变得浑浊甚或迷失。复旦大学哲学系教授王德峰先生说,“一个民族要安身立命,母语是根本。她是一个民族的精神慰藉。”丢了母语,就是丢了根,丢了根,这个民族也就被淘汰出局了。
   看看西方一些国家吧,为了维护母语的尊严,保持母语的“纯洁性”,早在1994年,法国就以立法的形式规定公共场所的所有标语、公告牌必须用法语书写;2000年,波兰就规定所有公司的推销广告和产品说明书必须用波兰语;2001年,俄罗斯总统普京就明确禁止在俄语中滥用英语单词等。
    作为一个具有五千年文明历史的泱泱大国,我们能够对外语的关注强过汉语的现象视而不见、熟视无睹、自欺欺人吗?作为一个日渐强大的东方发展中国家,我们能够安于现状、无动于衷、不思悔改吗?
    他山之石,可以攻玉呀!我们必须正视,必须悔改,而且尽量要早。作为政府,要完善语言文字的立法,规定要具体可行,有法必依,执法必严;各种传媒要以身作则;各级学校,要从严把关;用人单位不能一味以外语论英雄;家长则少一点功利思想;而作为我们青年人,应该自觉地拿出我们的真心,付出我们的热情,拥抱我们的母语,保卫我们的母语。这是责无旁贷的历史使命。
我想,语言是思想的家园,是民族精神的居所。守护民族的语言,就是守护民族的精神家园。所以,请热爱我们的母语,保卫我们的母语,不要割舍对母语的一份眷念,也不要在外语的世界中走失了自己。

捍卫汉语

    不知大家注意没有,在植物界提得最响亮的一句话:注意外来物种的侵袭。抵制外来物种的侵袭,已成了好多有识之士的共识,且引起了大家的共同关注;也引起了相关部门的重视。所以外来物种在我国已成了过街老鼠,人人喊打,甚至取得了可观的成效。

   然而,被大数人忽略的外来语种的侵袭,却有愈演愈烈之势。好多地方从幼儿园,就开始了外语的教育,也有一些是小学一年级开始的。姑且不说幼儿园能不能学多少,就说小学,小学一二三年级学习汉语拼音,汉语拼音在写法读法上都与外语有共同之处,容易混淆,当语文老师在教汉语拼音的读音时,学生突然反映出的有很大可能是外语的读音,这样一去二来,那里能掌握好呢,这样给教学带来了极大的不便,在相当大的程度上影响了母语的学习,而母语是一个民族的语言,是一个民族存在的标志,更是一个民族能立足世界之林的标志,所以每一个人首先要学好自己的母语,每一个民族首先要学好自己的母语。

   我认为最重要是学好我们的母语,理由有下:

   一、我们的母语就是汉语,我们是一个多民族的国家,我们有许多少数民族汉语基础差,不利于民族交流,也不利于民族团结,所以在我国应把汉语教学放在首位。

   二、我们的汉语是祖先留下的宝贵遗产,是祖先智慧的结晶,不能在我们这一辈把它毁于一旦,这样就有愧于我们的先人了。

   三、我们的母语汉语,词汇丰富,语义饱满,这都是世界上没那种语言可以比拟的,例如:"天"这个字,上面的两横代表着天空,下面是个人。原意就指人头上的,那空洞的虚无的。有人问:为啥要两横呢,不是一横也可以吗?其实我们的祖先早就想到了这个问题,两横代表人头上很高很高的地方,第一横有人会说那是房子,那房子上还有一层,不就是天空了。而外语里的天是:"DAY",你说它能代表什么啊,除了能表示读音,就没啥的。如此还有好的不胜枚举的例子。

   四、正因为我们的母语词汇丰富,语义饱满,学起来困难很大,所以我们从小学到大学都专门开有汉语课,要花很多时间去学习她。相反,外语的学习就简单多了,它词汇量有限,句式简单。比如:我们汉语中的一个"打"字,词典上就有29种含义,比如说打毛衣的"打"、打酒的"打"\一打的"打"等等,有那种语言能表达。

   五、先前不是有有识之士提出,现在好多人在和同伴交流时,都喜欢在语句中夹杂一两个外来词,不知咋的,是因为想显示一下自己的水平,还是根本就不会说一句完整的母语啦。最近听说,韩国人要抢注说"活字印刷术"是他们的了,我想我们在不捍卫我们的母语,有可能有一天韩国人会说汉语都是他们的。就像先前的对我们传统节日"端午节"的抢注一样。

   六、我不反对学习外语,但那必须是在把母语学好的基础上,再提倡也不错。

   最后,愿我们一起搞好我们的母语教学;愿我们的有识之士像抵制外来物种侵袭一样重视外来语种的侵袭;愿我们的相关部门做好抵制外来文化侵略的堡垒。使我们祖先遗留下来的宝贵财富一代一代的传下去.......

保卫母语!--英语应降格为选修课

2004/09/21 红网

  20多年来,英语的地位发生了戏剧性的变化。在70年代,英语基本上没有开课,当时普遍认同一种观念:“我是中国人,何必学外文。”
  这句话当然有失偏颇。但后来英语地位的不断提高,也实在出人意料。英语从中学生最初的选修课,到必修课,考试中从作参考成绩到被计算到总分里面。后来,英语更是成了一门主科:跟语文、数学平起平坐。语数外的分数在中考和高考中是150分总分。
  近年来,英语热更是愈演愈热:中学要用双语教学,小学要学英语,甚至幼儿园也要学英语了。一些学英语的幼儿园还成了天价幼儿园。此外,成年人也要学英语了:凡是评中级以上职称的,都要先过职称英语考试关。总之,形成了一种全民英语热。而我们自己的母语倒好象被人忘却了。
  全民英语热的副效应也是很明显的。
  首先,它造成了全民学习能力的一种巨大浪费。很多人学了半辈子英语,其实根本用不上。有多少人有必要看英文报纸或查英文资料?真正有必要在工作和生活中使用英语的,毕竟是极少数人。浪费学习能力,也就是浪费了一个民族的创新能力。其结果,是造成全民性的愚昧。
  其次,它在很大程度上制约了人才的进一步成长。考研究生的一个最大的难关就是考英语。不少专业成绩很好的人就因为英语这一关不能读研究生,不能评中级职称,不能拿学位。这是一种巨大的人才浪费。
  再次,它对母语学习造成了巨大的冲击。一个小学生甚至一个幼儿园的小朋友,其对母语的认识都还在启蒙阶段,同时又要他学习英语。这势必影响母语的学习。前不久,作家王蒙提出要打一场母语保卫战,足见母语已受到了多大的冲击。对母语的冲击,实际上也是对中国传统文化、甚至是族凝聚力的巨大冲击。一个民族要吞并另一个民族,光靠武力是不行的,还必需从文化上灭掉另一个民族。一个伟大的民族是必需保卫自己的母语的。正因如此,《最后一课》才具有经久不息的艺术魅力。
  全民英语热还在很大程度上形成了不公正的考试经济,特别是象职称英语考试,补考交钱就可以过,完全沦为了一种形式,沦为了一种赚取钱财的手段。
  即使再过一百年,也只有极少部分的中国人要使用英语。因此,英语决不应该成为一种全民性的语言。英语热了这么多年,应该退退烧了。英语,应该回到它本来的位置:在小学和幼儿园阶段,决不应该学英语。在中学,也只应该成为一门选修课。
        

谁来保卫母语?
刘义忠
    “全民推广普通话周”刚过,有件事情不能不让我忧虑:英语越来越疯狂,出国热,崇洋潮,汉语不及英语热,越来越忽视母语……
    我们的母语——汉语,是世界上最富于表现力和美感的语言;汉字,是世界上最富美感的字体,有世界上独一无二的书法艺术。普通话为世界通用语言之一。说得一口字正腔圆的汉语,写得一手规范漂亮的书法,都能让人赏心悦目,给人以美的感觉。而且,一个国家的母语,承载着这个国家的历史传统,传承着民族文化,凝聚着民族精神。中国作为中国书法的创始国,但是从小学生到大学生,母语应用能力却普遍出现了令人担忧的状况,学生话讲不好,字不会写,据报道说,在大学除了文科学生,许多理科大学生竟然写不好一封信,错别字更是满天飞。这就别谈书法艺术了。
    我们国家文化建设任重道远,拯救母语实为当务之急。

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